Interesting Ways

Interesting Ways

Klart!!

Vilken bra avslutning på veckan, tack Anders för att du återkopplade och godkände mig så snabbt! Nu var hela kursen avklarad och färdig. Känns roligt, men även lite tråkigt då jag verkligen gillat att förkovra mig i detta ämne. Känner att jag måste fortsätta blogga och hålla ämnet levande. Funderar starkt på att gå fortsättningskursen också :-)

Vill du se min muntliga presentation så klicka in på fliken om projektarbetet, ska lägga upp den alldeles strax.

Glömde skriva

att mitt projektarbete nu blivit godkänt och jag är ett steg ifrån målet!! Jippi! Sitter nu och ska göra den muntliga delen och har laddat ner Audacity från PIM sidan, det är ett program som de rekommenderar. Jag har dock problem för programmet vill inte spara mina filer som ljud utan bara som projekt. Det är helkrångligt och jag som gjort en lång ljudfil för att ha med i presentationen. Någon som stött på samma problem och som vet hur man kommer runt det? Om det spelar någon roll så använder jag mac.

Lite av en sammanfattning

av denna kurs ser jag min PIM 3:a som. Om jag inte hade gått denna kurs hade en helt klart sett annorlunda ut. Nu har jag testat olika grejer och program och resultatet och min film ser ni här.

Lärresurser

håller på att skapa en lärresurs i google docs. Det är lätt och smidigt och väldigt simpelt. Man ser hela tiden vad som händer och det är lätt att förstå hur man gör. Svårare är det med Joomla som inte är lika självklar att förstå hur man ska hantera. Att prova sig fram och testa sägs var bästa sätt att lära sig så snart måste jag ju vara en stjärna på detta... Resultatet återstår att se.

Sitter och funderar...

..över vad denna kurs givit mig och återkommer många gånger Unga Nätkulturer från KK-stiftlesen där
Sorosh Tavakoli pratar i unga nätkulturer om olika skikt av kommunikation (s 9). Detta är en spännande företeelse när man tänker på hur världen såg ut för bara tio år sedan. Människan anpassar sig så snabbt och för många är en vardag utan internet, chat, bloggar och twitter helt otänkbart. Att inte få vara uppkopplad och se vad andra har för sig, eller förmedla sig verkar var ett straff i ungdomars liv. Jag har en kollega som seglar mycket och hon berättade om sin semester ute till havs där man i varje båthamn såg varje båtfarare sitta med mobiler och datorer i högsta hugg så fort man hade täckning. Hennes egen son var tvungen att ta igen tv-tittandet och datorkontakten och satt inne i ruffen under 2 dygn när de varit utan kontakt i 5 dagar. Detta är bara ett fall, men jag tror att det är representativt för många ungdomar och visar på vilken kraft och påverkan webben och sociala medier har på våra liv. Sorosh Tavakoli jämför vårt ”behov av att visa upp oss och berätta ”att jag är viktig, jag är rolig” precis som fåglarna visar sin fjädrar.” (s 10). Allt går tillbaka till Darwin och känslan av att tillhöra en grupp ett sammanhang. Som John Seely Brown, University of California, uttryckte det i Teaching 2.0 - Doing More with Less, 

”jag deltar – alltså finns jag”. Vi har passiv kommunikation genom flickr, pixbok via chattandet, mailandet till telefonsamtal och möten i riktiga livet. Alla på en stigande skala av interaktivitet av följaren. Det är snabbt och lätt att slänga ut en statusrad på någon av alla sidor. Att ringa eller tom mötas kräver så mycket mer.

Alla texter jag läst och litteratur som vi fått ta del av pekar mot samma slutsats. Människan är ett socialt djur som lever i ett socialt sammanhang. Vi har ett behov av att ”existera tillsammans” om Sorosh Tavakoli uttrycker det (s 11). Vi bygger en hel kultur som går ut på att dela med sig av kunskap, som Maria Johansson säger i samma skrift (s.13). 

Camtasia

Istället för Captivate blev det Camtasia som jag installerade på datorn för att testa i 30 dagar. Spelade in en liten snutt för att se hur det fungerar. bara nonsens och inte speciellt sammanhängande eller användbart just i denna film, men det var ju strålande enkelt! Hade inte trott att det var jättesvårt, men det var ju inte ens krångligt. Största problemet tror jag är att sitta och prata utan manus, kan lätt bli rörigt eller svamlande. Men det antar jag att man lär sig efter hand. Nu ska prova att spele in något riktigt och användbart, men så länge kan ni ta del av mitt första test. :-)                                  
                 

Spännande att se hur det blir på bloggen. Kom ihåg att det var ett första test och ingen riktig tutorial där man lär sig massor. Det rör på sig och ljudet funkar. En bra start alltså!

Captivate

Har inte varit i kontakt med denna innan, men nu inför den muntliga presentationen av projektet kollar jag lite vad det finns för alternativ. Funderar på att testa i 30 dagar, men skulle hellre testa något som är gratis så jag kan fortsätta även efter testperioden om det är något jag gillar. Cativate verkar kosta 2-4000 och det känns inte som man lägger ut själv. Kanske har kommunen redan licens? Måste kolla upp det. Vilka program gillar ni?

Projektarbete inlämnat!

Lite av en milstolpe att lämna inrapporten, har suttit och slipat på den i några dagar nu. Känns kul att jag kommit så här långt och att jag inser att jag tänker på ett nytt sätt. Diskuterade med min kollega igår som har samma klass som jag driver projektet i. Hon tyckte att det var jättespännande och såg att de elever som inte fått vara med känner ett sug och en nyfikenhet att också få vara med, Så i morgon ska jag ha resterna v 2:orna på skolan coh köra Voki's med dem. Nu har jag lärt mig lite hur jag ska hantera tekniken så jag hoppas att vi kan få till lite ljud denna gång. Att det var ett lyckat och merskapande projekt måste man väl säga eftersom jag fortsätter även om rapporten är inlämnad. Att pröva igen efter en första gång sr jag bara som positivt, som gammal högstadielärare som hade 5 lektioner i samma sak så måste jag erkänna att det blev ju alltid bättre andra eller tredje gången man gjorde samma sak. Att alltid ha "förstalektionen" kan ju var nackdelen med klasslärarskap. Jag tror nog på att samarbeta och ha samma ämne i flera klasser även på mellan och ev lågdelen också. Det gynnar eleverna, gör att läraren är trygg om man främst har sina ämnen osv. på det hela taget tror jag att det är ganska bra med lärarlegitimationen som införs. Att det är lite strul och upprörda tankar i början är inte så konstigt, men när man väl fått ordning på helheten tror jag på en vinst för hela skolan i Sverige. Vad tror du?

Teknikens värld...

...är mitt uppe i att skriva och försöka organisera mitt projektarbete. Har lagt upp en egen flik om detta på bloggen. Kika gärna in där och ta del av vad jag ska göra, bara tekniken fungerar, datorn vill ladda ner bilder och nätverket är igång. Många faktorer som är högst verkligt i varje lärares vardag. Som kan både förhöja lektionen, eller helt spoilera den om det inte fungerar. Eleverna och lärarna är luttrade - vilket är tur det för en vuxen hade inte accepterat samma sak i sitt kontorslandskap.

Samtidigt är det jätteroligt att göra ett projekt mitt i skolan, där det händer och där eleverna är. Det är en sak att föreställa sig hur det ska göras. Planering och utförande är två vitt skilda saker. Det ger mig än mer vatten på min kvarn om att beslutsfattarna MÅSTE besöka och vara närvarande i skolvardagen. Oavsett om det är som rektor, verksamhetsdirektör eller utvecklingsledare. har man varit borta från klassrummet en tid kan man inte gissa sig till hur det är utan måste uppleva det. Som prakticerande lärare, vikarie eller annan pedagog och inte bara se en tillrättalagd lektion där eleverna gör något motiverande eller en redovisning för att man ska få besök.

Projektarbetet är i full gång

Ska öka motivationen för ett matematikmoment med hjälp av Voki's och ett sagoprogram. Inser att teknikstrul är lärarens vardag och kostar mycket energi. När jag väl fick tid och skulle jobba med eleverna fungerade inte webbprogrammet... eleverna är motiverade, inspirerade och så faller just denna lektion med tekniken. Lätt att se att många kan tappa gnistan om detta är vardagen. En förutsättning för att lärarna ska använda teknik är att man har bra utrustning.

plöjer kurslitteratur..

...och är just nu inne på digitalis filosofi - Människor, modeller och maskiner av

Simon Winter & Per Johansson 

här skriver de "Om vi förstår vidden av förändringarna och vad de beror på, då kan vi också vägleda den tekniska utvecklingen i riktningar som gynnar oss som människor, och som inte innebär att vi måste underordna oss under tekniken. "  (inledningen s 5)
Tycker att det är bra att vi får se även de mindre diskuterade sidorna och vissa nackdelar med att lämna alla spår vi gör på nätet. de fortsätter "De ungas värld, deras yrkesliv, kommer att vara mycket annorlunda än vad vi tills rätt nyligen har varit vana vid. Om vi som är vuxna och föräldrar idag inte börjar få grepp om dessa stora förändring- ar, kommer vi att få svårare att vägleda våra ungdomar när det gäller deras livsval och värdegrunder framöver." 
Mina reflektioner är att det är oerhört viktigt att vi vuxna förstår alvaret i situationen och att var och en tar ansvar för att sätta sig in i ungdomarnas vardag. Att lära sig att använda teknologin är en förutsättning för att hänga med, kunna stödja våra barn och ungdomar på deras resa genom livet och samhället. 


Vi måste diskutera med våra unga vad det innebär att lägga ut hela livet till beskådan, vad och vem som kan se och följa deras tankar, vardag och leverne. Visst att det är en generation som lever för bekräftelse, men för att det inte ska bli ett högt pris de får betala så måste man medvetande göra de på det val de gör när de väljer att publicera sig.